Florida, EUA a 20 de abril de 2026.-Un estudio publicado en la revista científica Research on Child and Adolescent Psychopathology advierte que el uso de pantallas sin supervisión en edad preescolar puede influir negativamente en el desarrollo del lenguaje y el comportamiento.
La investigación, realizada con 546 niños de entre 4 y 5 años, encontró que quienes pasaban entre 10 y 30 minutos diarios frente a dispositivos sin acompañamiento presentaban un vocabulario más limitado y mayores dificultades de comunicación, lo que se relaciona posteriormente con problemas emocionales y de conducta.
Especialistas señalan que el uso de pantallas no sustituye la interacción social necesaria en esta etapa del desarrollo, ya que reduce oportunidades de diálogo y aprendizaje comunicativo.
La Asociación Americana de Psicología recomienda limitar el uso de pantallas a un máximo de una hora diaria en niños de 2 a 5 años, siempre con supervisión de un adulto.
El estudio subraya la importancia de establecer rutinas, acompañamiento y límites claros en el uso de dispositivos durante la primera infancia.
